Stappenplannen leermateriaal VO
ELO en leermateriaal, inhoud en financiering
Veel scholen zijn bezig met het formuleren van hun (meerjaren) beleid ten aanzien van de aanschaf en het gebruik van ELO en digitaal leermateriaal. Een ELO heeft meerdere functies: er is onder andere ruimte voor leermateriaal en toetsmateriaal, en docenten gebruiken de ELO bij het begeleiden van en communicatie met de leerlingen. Tevens biedt een ELO een handige organisatiestructuur voor het arrangeren van leermateriaal.
Het Stappenplan ELO en leermateriaal, inhoud en financiering is als hulpmiddel voor de discussie en besluitvorming in de school ontwikkeld, onder andere op basis van de gegevens van tien scholen die in verschillende mate van een ELO gebruik maken.
U kunt het stappenplan ELO en leermateriaal, inhoud en financiering downloaden via www.onderbouw-vo.nl/leermiddelen .
Stappenplan leermaterialenkeuze
Samen met de Groep Educatieve Uitgevers heeft Onderbouw-VO het Stappenplan Leermateriaal VO ontwikkeld. Aan de hand van dit plan kunnen schoolleiding, teamleiding en vaksecties gezamenlijk de discussie voeren over hun wensen ten aanzien van leermateriaal.
Verschillende aspecten komen systematisch aan bod, bijvoorbeeld: wat is onze visie op het leren, hoe hebben we de leerinhouden geordend (vakken, projecten, leergebieden) per leerjaar en schoolsoort, in welke mate willen we gebruik maken van ICT, maken we gebruik van een ELO en digitaal materiaal, in welke mate werken en leren leerlingen zelfstandig en hoe ziet de interne besluitvorming eruit.
Uiteindelijk leidt dit tot een basis programma van eisen, waarbij de school duidelijk kan zijn over haar eisen en verwachtingen ten aanzien van het leermateriaal. Tevens kan het dienen als onderdeel van het meerjarenbeleid.
Wanneer u hier klikt, gaat u naar het Stappenplan Leermateriaal VO.
Bron: Onderwijs-VO
terug